پس از 31 سال، هنوز جایگاه استادان ایثارگر در دانشگاه‌ها مشخص نیست

به گزارش ماواء، جمعي از شخصيت‌هاي حقيقي و حقوقي اساتيد ايثارگر دانشگاه‌ها در مركز هم‌انديشي اساتيد نهاد نمايندگي مقام معظم رهبري در دانشگاه‌ها گرد آمده بودند تا ضمن به بحث گذاردن اساسنامه اوليه مجمع اساتيد ايثارگر درباره محتوا و شكل فعاليت اين تشكل در آينده بحث كنند،

مجمع اساتيد ايثارگر بايد فراصنفي باشد

حجت‌الاسلام‌والمسلمين  فلاح رفيع ریيس مركز هم‌انديشي اساتيد در ابتداي اين نشست نقش استادان دانشگاه به ويژه اساتيد ايثارگر را در تربيت و نوسازي فكري – عقيدتي انسان‌ها بي‌بديل خواند و گفت: احساس ما اين است كه با وجود گذشت 31 سال از انقلاب اسلامي هنوز جايگاه اساتيد ايثارگر در دانشگاه‌هاي ما به طور جد مورد توجه قرار نگرفته است.

وی با اشاره به نامگذاري سال 89 از سوي رهبر معظم انقلاب به عنوان ”سال همت مضاعف، كار مضاعف“ گفت: اساساً اين راهبرد در جامعه ما عملي نمي‌شود مگر آن كه روحيه و فرهنگ ايثارگري در جامعه ما احيا شود، درغير اين صورت اين سخن در حد شعار باقي خواهد ماند.

وي افزود: امروز ما بايد در دانشگاه‌ها فرهنگ تكريم از ايثارگران را به درستي تبيين كنيم كه منظورمان بازگشت به دوران جنگ با آن مختصات نيست بلكه هدف زنده‌كردن روحيه ايثارگري است كه در قالب زمان و مكان نمي‌گنجد و تاريخ‌مند نيست.

ریيس مركز هم‌انديشي اساتيد در ادامه ريشه‌هاي پيشرفت ايران در قرون اوليه اسلامي را متأثر از فرهنگ كار و روحيه ايثارگري دانست و گفت: هرچقدر از قرون سه و چهار هجري به اين سو حركت مي‌كنيم اين روحيه از جامعه اسلامي رخت برمي‌بندد و رخوت و سستي جايگزينش مي‌شود.

وي افتخارات هشت سال دفاع مقدس و دستاوردهاي درخشان علمي كشور در حوزه‌هاي مختص را مرهون فرهنگ ايثارگري دانست و گفت: ما امروز در جامعه‌مان به ويژه جامعه دانشگاهي به اين روحيه نياز داريم و در اين ميان استادان ايثارگر نقش مهمي در احياي اين فرهنگ دارند.

فلاح رفيع تحقق ايثارگري بدون توجه به ساختارهاي آن را دشوار و بعضاً ناممكن ارزيابي كرد و افزود: مركز هم‌اندشي اساتيد در راستاي تحقق مطالبات مقام معظم رهبري به عنوان متكفل امور مرتبط با اساتيد چندين سال است كه اين موضوع را دنبال مي‌كند و توانسته است در اين راستا بانك اطلاعاتي نسبتاً جامعي از اساتيد ايثارگر شاغل در دانشگاه‌ها تهيه كند كه اگرچه بانك كاملي نيست اما تنها بانك اطلاعاتي اساتيد ايثارگر در كشور به شمار مي‌رود.

وي با اشاره به نشست‌هايي كه پيش‌تر با حضور اساتيد ايثارگر براي سامان‌دادن به اين موضوعات تشكيل شده است، گفت: در اين راستا مصاحبه‌هايي با ايثارگران صورت گرفت و در مجموعه‌اي تدوين شده از سوي ديگر در ضابت‌هاي مختلف تلاش كرديم با ارسال محصولات فرهنگي، پيامك و ايميل با 2 هزار و 500 نفر از استادان ايثارگر دانشگاه‌ها در ارتباط باشيم.

فلاح رفيع با تأكيد براين كه مركز هم‌انديشي اساتيد به هيچ عنوان قصد ندارد به عنوان تصدي‌گر وارد اين موضوع شود بلكه هدف آن است كه جمعي از اساتيد ايثارگر مديريت و راهبرد اين جريان را عهده‌دار باشند، اظهار داشت: دكتر مظفري از اساتيد ايثارگر و دبير هم‌انديشي دانشگاه هواپيمايي به عنوان دبير اين مجمع فعاليت‌هايي داشته‌اند كه توضيحات لازم را در اين‌باره ارائه خواهند كرد.

سه پيشنهاد براي آغاز فعاليت مجمع اساتيد ايثارگر

در ادامه اين نشست، دبير هيات موسس دبيرخانه استادان ايثارگر با قدرداني از تعامل مثبت مركز هم‌انديشي اساتيد و اهتمام ويژه به ضرورت معرفت افزايي اساتيد و توجه به نقش اين قشر در تصميم‌سازي‌ها گفت: اساتيد ايثارگر از طيف‌هايي هستند كه مي‌توانند در مقوله معرفت‌زايي نقش برجسته‌اي ايفا كنند، البته طيف‌هاي مختلفي در قالب‌هاي گوناگون از جمله بسيج اساتيد در كشور فعال هستند اما جاي تشكلي كه بتواند فعاليت‌هاي اساتيد ايثارگر را سامان دهد خالي است.

مظفري با اشاره به فعاليت‌هاي مركز هم‌انديشي اساتيد در شناسايي 2 هزار و 500 استاد ايثارگر و تشكيل بانك اطلاعاتي خوبي در اين زمينه گفت: پيش از برگزاري اين نشست، از اساتيد ايثارگري كه اشتياق و استقبال بالايي از اين موضوع داشتند به عنوان اعضاي هيأت موسس براي برگزاري اين مجمع دعوت به عمل آورديم.

وي با بيان اين كه علاوه بر اساتيد ايثارگر، شخصيت‌هاي حقوقي مرتبط با ايثارگران كه از اساتيد ايثارگر به شمار مي‌روند از مدعوين نشست هستند، گفت: زماني كه دكتر فلاح رفيع اين ماموريت را به من محول كردند ضمن مشورت با عده‌اي از صاحبنظران به چند قالب براي فعاليت تشكل اساتيد ايثارگر رسيديم.

مظفري با قرائت سه پيشنهاد در اين باره گفت: پيشنهاد اول آن است كه ما در قالب مركز هم‌انديشي اساتيد فعاليتي همسو و هم‌عرض با نهاد نمايندگي را انجام دهيم و تصميم‌گيري‌ها و مصوباتمان از بلندگوي مركز هم‌انديشي خارج شود.

وي افزود: پيشنهاد دوم حركت در دل مركز هم‌انديشي است با اين تفاوت كه تشكل اساتيد ايثارگر واجد اساسنامه و نحوه فعاليت،‌ وظايف و اركان مشخص باشد، پيشنهاد سوم آن كه ما به عنوان يك NGO نيمه دولتي با هيئت موسس و اساسنامه فعاليت كنيم اما براي بخشيدن وجهه و اعتبار بيشتر به اين NGO اشخاص حقوقي نيز در اركان تصميم‌گيري آن فعال باشند.

دبير هم‌انديشي دانشگاه هواپيمايي گفت: ما براساس اين سه پيشنهاد اساسنامه اوليه‌اي تنظيم كرده‌ايم تا با تشكيل كارگروهي از سوي اين مجمع اساسنامه اصلي تهيه و در جلسات بعدي به تصويب برسد.

تشكل اساتيد ايثارگر كدام خلأ را پوشش خواهد داد

اما سخنران بعدي اين نشست، كوشكي، استاد ايثارگر و عضو هيئت علمي دانشگاه خواجه نصيرالدين طوسي بود.

وي در ابتداي سخنان خود با اشاره به پيچيدگي‌هاي عصر امروز، و افزايش فرديت در جامعه گفت: تشكل‌ها بهترين اهرم براي تسلط بر پيچيدگي‌هايي است كه به واسطه پررنگ‌شدن فرديت شكل گرفته‌اند.

كوشكي، تشكل‌ها را به دو نوع ”خودجوش“ و ”حاكميتي“ قسمت‌بندي كرد و گفت: تشكل‌هاي خودجوش يا سازمان‌هاي مردم نهاد مي‌توانند در قالب حزب يا گروه صنفي يك دغدغه مشترك رادنبال كنند اما كار ويژه تشكل‌هاي وابسته به حاكميت به دليل اين وابستگي از گروه‌ها و تشكل‌هاي مردم نهاد متفاوت است.

وي با بيان اين كه امروز يك جمع وابسته به نهاد و مركز هم‌انديشي اساتيد باني شكل‌گيري اين نشست شده‌اند و قصد دارند فراخواني سراسري براي تشكيل مجمع ارائه كنند، گفت: اتصال به حاكميت خط، ناخواه محدوديت‌هايي در توانمندي يك تشكل ايجاد مي‌كند، از طرف ديگر ما بايد اهداف تشكيل اين جمع را به درستي تبيين كنيم و نسبت آن را با ادارات كل مرتبط در وزارتخانه‌هاي علوم و بهداشت و بسيج اساتيد بسنجيم.

عضو هيات علمي دانشگاه خواجه نصيرالدين طوسي با اشاره به لزوم روشن‌شدن مرزبندي فعاليت اين تشكل اظهار داشت: ما بايد به اين موضوع بپردازيم كه تشكل اساتيد ايثارگر قصد دارد كدام خلأ را پركنند و چه فضاي جديدي را شكل دهد كه تشكل‌هاي ديگر به آن نپرداخته‌اند.

وي افزود: تشكل اساتيد ايثارگر براي مصون ماندن از آفات تشكل‌هايي كه با اهداف مبارك شكل گرفته اما در ادامه راه را كج رفته‌اند بايد از بنيه و توان مراكز هم‌انديشي دانشگاه‌ها بهره‌برداري كند و سپس وارد مرحله نيروسنجي و امكان‌سنجي شود.

دغدغه تشكل اساتيد ايثارگر بايد توليد علم و نظريه باشد

حجت‌الاسلام‌والمسلمين دكتر حبيبي، عضو هيئت علمي دانشگاه آزاد اسلامي در ادامه اين نشست با تاكيد بر نقش برجسته اساتيد ايثارگر در الگوسازي گفت: از آنچه با مطالعه بندهاي اساسنامه تنظيم شده دستگيرم شد اين است كه حركت مذكور بيش‌تر صنفي است و با رويكرد و گرايش منافع صنفي و تأمين نيازهاي يك صنف تنظيم شده است، از اين رو به نظر مي‌رسد تجديدنظر در اهداف اين مجمع يك ضرورت است.

وي با طرح اين پرسش كه خلأهايي كه اين مجمع بايد پر كند چيست، اظهار داشت: به نظر مي‌رسد نقطه عزيمت ما بايد اين‌جا باشد كه حضور ايثارگران در عرصه توليد علم، نظريه‌پردازي و آزادانديشي تاكنون نتوانسته توقعات را برآورده كند.

وي با تاكيد براين كه ماهيت و موجوديت مجمع بايد با آنچه كه در اساسنامه اوليه آمده متفاوت باشد، تصريح كرد: ما بايد به سمتي حركت كنيم كه دغدغه‌هاي رهبري در توليد علم و نظريه و دفاع از ارزش‌هاي انقلاب اسلامي در دانشگاه مرتفع شود، درغير اين صورت نخواهيم توانست نقش محوري و مهمي ايفا كنيم.

حجت‌الاسلام‌والمسلمين حبيبي خاطرنشان كرد: ما بايد به اين سوال جواب بدهيم كه چرا اين مجمع را تشكيل مي‌دهيم و اگر مجمع مذكور نباشد چه خسراني را متحمل مي‌شويم.

مأموريت‌ها به ساختار رجحان دارد

بهايي‌فر، عضو هيئت علمي دانشگاه پيام نور در سخنان خود به اولويت و رجحان اهميت مأموريت‌ها به ساختار پرداخت و گفت: پيش از آن كه ما درباره پيشنهادهاي مختلف در ارتباط با ساختار تشكل اساتيد ايثارگر بحث كنيم بايد به اين موضوع بپردازيم كه با وجود فعاليت برخي از تشكل‌هاي موازي و همسو ما به دنبال پوشش كدام خلأها هستيم.

وي افزود: موضوع كليدي و مهم آن است كه پس از تشكيل اين تشكل بايد راه را بر فرصت‌طلبان و سوءاستفاده‌گران كه به دنبال تأمين منافع و مطامع خود هستند بست.

بهايي‌فر گفت: بسياري از ما در گذر زمان و عوض شدن شرايط مفهوم ايثارگري را فراموش مي‌كنيم لذا ضرورت دارد كه گام‌هاي بزرگي در جهت توانمندسازي اعضاي هيئت علمي ايثارگر در دانشگاه‌ها برداشته شود.

دنبال توقعات نظام از اساتيد ايثارگر باشيم

قادر پَريز، عضو هيئت علمي دانشگاه علامه طباطبايي ديگر سخنران نشست بود كه به ارائه ديدگاه‌ها و نقطه‌نظراتش پرداخت.

وي در ابتداي سخنان خود با تاكيد براين كه هنوز بسياري از اساتيد ايثارگر در جريان اين موضوعات قرار ندارند و ضرورت تشكيل اين مجمع نياز به چون و چرا دارد، گفت: مجمعي كه از لحاظ فرهنگي و علمي مي‌خواهد در دانشگاهي تاثيرگذار باشد و تفكرات خود را به دانشگاه و جامعه تسري دهد قطعاً بايد تشكلي داشته باشد اما شرط توفيق روشن‌شدن اهداف است.

استاد دانشگاه علامه طباطبايي با اشاره به اين كه مجمع اساتيد ايثارگر نبايد معطوف به مسائل صنفي باشد و بايد در راستاي منويات مقام معظم رهبري حركت كند، گفت: ما بايد بررسي كنيم كه رهبر معظم انقلاب چه تعريفي از اساتيد ايثارگر دارد و نظام چه تقاضا و انتظاري از ما دارد تا متناسب با آن توقعات حركت كنيم.

پريز گفت: احساسم اين است كه تشكل اساتيد ايثارگر بايد اساسنامه داشته باشد اما در كنار مركز هم‌انديشي اساتيد نهاد فعاليت كند، چرا كه اگر بخواهيم به شكل مستقل پيش برويم شايد برخي از حاشيه‌ها و مسائل جانبي دامن‌گير شود و اجازه ندهد به سمت آن نقطه مطلوب حركت كنيم.

دهقان، عضو هيئت علمي دانشگاه جامع علمي – كاربردي در اين نشست گفت: ما به هيچ عنوان نمي‌خواهيم تجربيات شكست خورده پيشين را تكرار كنيم بنابراين بايد اهداف و مأموريت‌هايمان را به صورت جامع و شفاف تبيين كنيم تا زمينه‌اي براي سليقه‌گرايي فراهم نشود.

فلسفه وجودي و رسالت مجمع بايد روشن باشد.

ما اگر بخواهيم يك روال منطقي را طي كنيم بايد فلسفه وجودي و رسالت مجمع را تعريف كنيم.

عليرضايي،‌ عضو هيئت علمي دانشگاه آزاداسلامي واحد تهران جنوب در سخنان خود حفظ و اشاعه اسلام ناب و خط امام(ره) و منويات را از ضرورت‌هاي وجودي مجمع اساتيد ايثارگر خواند و گفت: به نظر مي‌رسد كه مجمع اساتيد ايثارگر سه وابستگي مهم به مجموعه نهاد رهبري دانشگاه‌ها، وزارت علوم و مقوله ايثارگري و شهادت دارد، بنابراين مأموريت‌هاي اين مجمع بايد به گونه‌اي تعريف شود كه اين سه مولفه در درون آن مدنظر قرار گيرد.

وي افزود: مأموريت‌هاي مجمع هم بايد بتواند اهداف را تعريف كند، در اين صورت است كه سياست‌ها و خط‌مشي‌ و روش‌ها روشن خواهد شد.

هويت انقلاب اسلامي با شاهدان و ايثارگران است

سخنران بعدي نشست جمعي از اساتيد ايثارگر دانشگاه‌ها، رئيس دانشگاه خواجه نصيرالدين طوسي بود.

بطحايي مأموريت مهم تشكل اساتيد ايثارگر را حمايت از دين خداي رحمان دانست و گفت: اگر در زندگي و انديشه‌هاي فرهيختگاني چون شهيد مطهري و شهيد چمران دقيق شويم مي‌بينيم تمام وجودشان را حمايت از دين خدا فرا گرفته بود و در اين راه از جان خود گذشتند از اين رو جمع حاضر نيز بايد با اخلاص در اين راستا حركت كند.

وي رسيدن به اين هدف را بدون تعريف پروژه‌هاي مرتبط در اين راستا ناممكن دانست و گفت: تشكل اساتيد ايثارگر علاوه بر آن كه بايد اساسنامه خود را داشته باشد اما بايستي از بنيه و توانمندي‌هاي مجمع هم‌انديشي استفاده كند.

ریيس دانشگاه خواجه‌نصير با تاكيد براين كه متن اساسنامه بايد روان باشد و از قيدوبند تبصره‌هاي مكرر رها شود، گفت: هر پديده و مقوله‌اي واجد هويت و موجوديتي است و هويت انقلاب اسلامي نيز با شاهدان و ايثارگران است، از اين‌رو بايد در اشاعه و رواج اين مقوله جدي‌تر عمل كنيم.

ناخالصي‌هايي در جمع اساتيد ايثارگر ديده مي‌شود

كوچك‌زاده،‌ استاد دانشگاه تربيت مدرس و نماينده مجلس نيز با بيان اين كه هم‌اكنون بسيج اساتيد در كشور فعاليت مي‌كند بنابراين اساتيد ايثارگر موازي و همپوشاني ايجاد مي‌كند، گفت: در صورتي كه اين تشكل به شكل كنوني فعاليت كند قطعاً هدف بزرگي محقق نخواهد شد.

عضو هيات علمي دانشگاه تربيت مدرس گفت: امروز درد ما اين است كه اساتيد ما آن‌گونه كه امام(ره) اسلام را مي‌فهميد،‌نمي‌فهمند.

اساتيد ايثارگر نتوانستند الگوسازي كنند

اما دكتر حديقي، عضو هيئت علمي دانشگاه علوم پزشكي توجه اعضا را به تداوم حيات تشكل اساتيد ايثارگر در دهه‌هاي بعد جلب كرد و گفت: ما نبايد فقط متوجه امروز باشيم بايد افق 10، 20 سال ديگر را هم مدنظر قرار دهيم،‌ چرا كه با گذرزمان بسياري از اساتيد ايثارگر از دانشگاه‌ها بازنشسته مي‌شوند.

وي با انتقاد از حاكم‌شدن ماديات در ذهن دانشگاهيان اعم از دانشجويان و اساتيد گفت: بايد اذعان كنيم كه بخشي از پيدايش اين موضوع به عدم فعاليت استادان ايثارگر و شاهد برمي‌گردد، چرا كه نتوانسته‌اند به درستي نقش الگودهي را ارائه كنند.

حديقي گفت: امروز در بين اساتيد ايثارگر پاكباختگاني هستند كه بدون توجه به ماديات در جهت تحقق اهداف امام(ره) و رهبري حركت مي‌كنند اما متاسفانه اين عده در اقليت قرار دارند و روزبه روز بيشتر به عقب رانده مي‌شوند.

مقوله ايثارگري نياز به باز تعريف دارد

اما دكتر نيكونژاد، عضو هيات علمي دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي پيشنهاد داد با توجه به اين كه عمرحضور اساتيد ايثارگر در دانشگاه‌ها محدود است مقوله ايثارگري و تعريف آن در اساسنامه معطوف به حضور در جبهه نشود و شعاع آن بزرگتر ديده شود.

وي گفت: نامگذاري اين تشكل به عنوان ”اساتيد شيفتگان ولايت“ مي‌تواند اهداف ما را در اين زمينه محقق كند.

ايثارگر حقيقي با ايثارگر آيين‌نامه‌اي متفاوت است

پورآرين، عضو هيئت علمي دانشگاه تربيت معلم در سخنان خود به مقوله دقت در جذب اعضا اشاره كرد و گفت: ايثارگراني بايد مورد توجه قرار گيرند كه اعوجاج نداشته و همچنان به انقلاب و ارزش‌ها وفادار باشند، چرا كه ايثارگر حقيقي با ايثارگر آيين‌نامه‌اي متفاوت است.

وي افزود: دوستاني كه موازي كاري با بسيج اساتيد را مطرح مي‌كنند به اين موضوع توجه كنند كه ما از يك مجموعه وابسته به نهاد رهبري مي‌خواهيم فعاليت‌هايمان را ادامه دهيم.

فعاليت زيرنظر نهاد شائبه‌هاي سياسي را مي زدايد

بني‌اسد، عضو هيات علمي دانشگاه جامع علمي – كاربردي با بيان اين كه در شرايط فعلي كشور ضرورت ايجاد اين تشكل كاملاً احساس مي‌شود، گفت: امروز همه نيروها بايد در دفاع از انقلاب، آموزه‌هاي امام(ره) و منويات مقام معظم رهبري در ميدان حاضر باشند، در اين بيان نقش اساتيد ايثارگر در محيط حساس و شكننده دانشگاه‌ها مهم و سازنده است.

وي با تاكيد براين كه مجمع اساتيد ايثارگر بايد زيرنظر مركز هم‌انديشي اساتيد فعاليت كند، خاطرنشان كرد: فعاليت در مجموعه نهاد رهبري مي‌تواند شائبه‌هاي سياسي را رفع و مجموعه را از معنويت، اطمينان و انگيزه بيشتر برخوردار كند.

بني‌اسد افزود: توليد علم،‌ توسعه و نثر ايثارگري،‌ حمايت از اساتيد ايثارگر و مشاركت در پيشرفت كشور و دفاع از ارزش‌هاي انقلاب مي‌تواند محور اصلي و ريشه‌اي اين جمع باشد.

تشكل اساتيد ايثارگر گردان مقابله با جنگ نرم است

سخنران پايان اين نشست رحماندوست، مشاور ریيس جمهور در امور ايثارگران بود كه، اين تشكل را به مثابه گردان ضدجنگ نرم دانست و گفت: به نظرم ضرورت دارد كه اساسنامه اين تشكل در يك كميته كوچك‌تر نوشته شود، ضمن اين كه نياز است در اين كميته، همپوشاني‌ها و تفكيك وظايف اين تشكل با بسيج اساتيد و سازمان اساتيد ايثارگر و شاهد روشن شود.

وي افزود: ما نبايد در شكل‌گيري اين تشكل با عجله و شتاب رفتار كنيم، اين كار بايد در نهايت آرامش و دقت صورت گيرد و از طرف ديگر نبايد به صرف ايثارگربودن بدون توجه به ولايي بودن توجه شود.